为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，培育全县幼儿园园本教研内生力，促进内涵发展，发挥共同体“美美与共”的集约价值，2022年4月26日，桓台县学前教研共同体在云端开启了以“唤醒园本教研内生力，提高幼儿园发展品质”为主题的教研成果展示。

马桥片区聚焦“追随”与“支持”，复盘教育行为，畅谈反思与收获，深研理念与行动，在“谈”与“研”中，形成教育思想，指导教育实践；二小园片区以“聚焦儿童发展，提升专业素养”为主题,分享了游戏与课程的推进之路；唐山片区以“研以归真明方向 游戏精神润童年”为主题，对游戏精神在一日生活中的渗透做出深度思考；起凤片区以“聚焦游戏案例，助推教师专业成长”为主题，分享了通过搭建问题支架，以案例“反哺”教学的具体做法，给年轻教师的专业化成长提供了一条路径；实幼集团片区以“生活有秩序 游戏有思考”为主题，将幼小衔接贯穿在整个幼儿园保教活动中，减缓衔接坡度，实现有效衔接。

最后，桓台县教研室巩主任对此次活动进行了总结性点评：关注生活、敬重文化，身边不经意的花草树木、种植物等自然材料，是宝贵的课程资源，利用材料实施课程的过程，是师幼接受文化滋养的过程；倡导行动、力求整合，行动是幼儿最主要学习方式，要求全县各级各类幼儿园：立足本园，边想边做，让行动力成为“知”的开端；边做边思考，让“知”成为“行动”的果实。

全县学前共同体优秀教研成果展示，是智慧的共享，解决了老师们在实践中的诸多问题与困惑。全县千余名教师齐聚云端，沉浸式思考。这样的活动不仅仅是展示交流、经验分享，更是示范带动、理念引领。引发全县教师更深入地思考幼儿在园生活的各个环节，理解“一日生活皆教育”的真谛，明白“所见皆可玩 万物皆玩具”。对于全县园长来说，深入思考，更是复盘行动的过程，“知其所来、识其所在、明其所往”的课程是最有意义、最有意思的。