《上课记》是一本难得一见的“教后感”结集，它记录了来自城市和农村的“90后”一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。自出版以来，便获得巨大反响与好评，也成为2012年度话题书。而她的新书《上课记2》仍然是王小妮的“教后感”结集，也是唯一的续集。
    一般续集总是没有第一本好，不过平心而论，第一本给人一种新鲜感，第二本也不可能有太多的改变，即便是两者水平相当，也会让人因为审美疲劳而感觉不如当初了。《上课记2》也是如此，虽然没有第一本给人的新鲜感，但是一位大学老师能够坚守自己的课堂，能够坚守着对自己课堂的记录，本身就值得尊敬。   
    《上课记》是王小妮对自己在2009年和2010年两年在海南大学上课的过程中，记录下来的所思所感。《上课记2》是对2011年和2012年这两年的感受，看来两年一本应该成为一个习惯，希望王小妮能够继续坚持下去，坚守自己的课堂，坚守自己的写作，一个好老师可以影响一大批学生。
    王小妮的《上课记》写的不是她精彩的课堂，写的是她的学生，那些质朴的大一大二新生，和对前途渺茫的大三大四老生，那些来自全国各地，经历了无数次考试，却因为最后的高考发挥得不是太好，才来到了这个地处中国最南部的省份，上一所并不出名的海岛大学。   
    王小妮发现这些大学生竟然很少读书，于是她就把自己喜欢的书推荐给他们，有的书要买好几本，然后在学生中漂流，往往回到她手中的时候已经是期末，书也面目全非了，可是她却感觉到自己推荐的书有学生能够那么认真地读而很欣慰。看看她推荐的书目，如《巨流河》、《夹边沟纪事》、《城门开》、《中国在梁庄》、《七十年代》……如果我是大学老师，我也会向我的学生推荐这些书的，其实这也是中国知识分子们都在阅读的好书啊。
    王小妮还热爱写作，不仅教学生们写，还自己带头写，看了她附在后面的学生作业，还有她对学生关于写作的要求，不禁让我想起我做语文老师的时候。我也喜欢写作，尤其是和学生一起写，学生也喜欢给我写信，我也喜欢给学生回信。其实那不是一种负担，那是做教师的一种享受。  
    她鼓励学生多出去走走，多看看这个世界，那个去台湾交流的学生，交流回来感觉收获实在是太多，我们多数人被固定在土地上太长太久，长久得我们都快变成了植物，所以有机会一定要多走走，多看看，尤其是到那些比我们先进的地方去，去学习人家的优点，这样才能够开阔我们的视野。
    现在的大学生都已经是90后，他们和70后完全不同，对未来很迷茫，这也是时代造成的，不过在他们的身上依然有希望，即便是在上世纪50年代那么贫瘠的土壤中都能够长出诗人王小妮，我们为什么不相信90后的希望呢？  
    看过了两本《上课记》，不觉间对王小妮产生了更多的兴趣，想看看这位教师的另一个侧面，那是更辉煌的一面，那就是看看这位知名诗人到底写过什么样的诗。