读罢李镇西老师的《做最好的班主任》后，感受颇深。
    这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，写得很实在。读着他的文章，感觉就像是看一集集《李镇西的故事》连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深，让我禁不住热泪盈眶。书中，李镇西老师质朴优美文笔与才华折服了我；用最细腻与认真感动了我！
    我，一名刚刚踏上教育工作岗位的年轻教师，我知道做一名人民教师不仅仅只专注教育教学，还要在平日里，多一些书生气，多一些书卷气；让自己的周围多一些书香气，多一些天之浩气，多一些地之灵气。
    只有读懂了社会，才能读懂教育，才会读懂学生，最后读懂自己。
    李镇西先生在书中提到：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。这就要求我们每一名教师要善待学生，只有这样我们才能使学生变得更加善良。正所谓“人在做，天在看”。我们的一言一行会深深地影响着学生，所以作为老师，特别是一名班主任，我们更要自觉，要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人、做一个文明的人。
    记得刚做班主任时，我很紧张。我是一名刚刚大学毕业的大孩子，要给一帮小孩子当“领头羊”，说不紧张那是假的。为了更好地和孩子们打交道，更好地融入这个充满希望的集体中，我尝试和孩子们交朋友，因为自己年轻，性格也相对开朗，渐渐地孩子们喜欢上了我这个大朋友。可是不久，问题就出现了，班里的卫生脏、乱、差，学生们没有主动打扫卫生的习惯，而且喜欢随手丢垃圾，我要一遍遍劝止提醒，这样下去真的不是办法。一次偶然的机会，我在办公室里打扫卫生，班里的孩子去交作业，看到后问我：“老师，你怎么在拖地啊？”我当时很自然地说到道：“看到地上脏了，所以就拖了。”孩子听后走掉了，我也没有放到心上。
    有一天，我来到教室，原本是想对照值日表安排值日的，却发现班里的地面已经拖干净了，我很诧异地说道：“今天这太阳怎么从西边出来了，咱班的孩子都知道主动干值日了。”这时，听到有人小声低语：“是因为，我们看到老师也干值日，所以我们也要向老师学习。”就是因为这样，我知道了老师的榜样作用有多么的大。从此，我也身体力行，甚至开始和孩子们一起练字，几个月下来，班里出现了小小书法家，班容班貌也发生了根本变化，我和孩子们的感情也越来越深。
有时候，我也在想，作为一名农村小学的班主任，我的责任更加重大，我欣赏李镇西老师那种对班主任的执著与坚持。
我想，只有我们真正地把自己从事的工作当作自己毕生追求的事业，当作每个教师的“中国梦”，就会把学生的幸福当成一生的追求。
    想想，当我们在路上，碰到已经毕业的学生，还能叫你一声“老师好”的时候，我们心里是暖的；当我们看到几年后，孩子们捧着自己的大学通知书，出现在你的面前，叫你一声“老师”，给你一个鞠躬的时候，我们是多么的幸福；当我们白发苍苍，还有天真的孩子对着你喊“老师”的时候，我们知道所有的付出都是值得的。
    读李镇西老师的书，我知道作为老师，不仅仅是教书，更多是在育人，教会本领。我们要做的不仅仅是学生的老师，更要做学生的朋友，而且是知心的朋友。只有这样，我们才能知学生们的心，进而赢得了教育引导的主动权，同时也能赢得学生对自己的尊重。
    夜已深，我合上了书，细细回味。这时，我的耳畔响起了这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。
    做一个充满幸福感的班主任，将会成为我毕生所遵循的路基。