带着梦想，带着期待，1993年，高凌云开始了她的教师生涯。二十年多来，她从最初的青涩到现在的驾轻就熟，在三尺讲台上绽放了无尽的魅力。

    “从站讲台的第一天起， 如何让课堂生动有效便成为我从未间断思考的问题。”县实验中学教师高凌云告诉记者，作为一名语文教师，她喜欢诗词歌赋喜欢阅读，也着重培养学生的文学兴趣，并运用于语文学习中，以提高学生学习成绩。
    “课本所截选的都是文学作品中的精华部分，寥寥几笔就将人物的形象、情感以及故事所发生的背景勾勒出来，很有画面感。”高凌云说，教学中她非常注意引领学生运用各种方式来阅读，把无声文字化为有声语言，还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物景象跃然纸上，使学生入画入情入理，进入课文情境，体验作者的喜怒哀乐。她善于调动学生的多种感官，分角色朗读、创设情景还原书中所写景象，因为有了学生自己的表演，即便是文言文他们也饶有兴趣，深入了解作品内容，提高学习效率。“我在课堂上喜欢旁征博引，结合课文的内容引申很多与课文相关或相近的知识。”高凌云笑着说，“这样显得自己很博学，学生佩服老师，学起来才有劲。亲其师，才能信其道嘛。”的确是这样的，在高凌云的影响下，她所带班级学生都有爱读书的习惯，无论是课上，还是课下，有很多同学都能侃侃而谈，结合课文讲述一些传说故事、历史事件等。
    “要做一名好老师，必须真心实意地为了每一个学生，并且要让学生感受到你的爱心。”高凌云感慨地说，这些年来她一直在修炼自己爱的能力，她认为学生无论来自何方，无论成绩如何，无论家庭背景怎样，都是平等的，都是好样的。她的付出也获得了学生的肯定，有同学在来信中用文学作品中老师的形象来形容他们的师生关系：鲁迅笔下的滕野先生、魏巍笔下的蔡芸芝老师……
    光阴荏苒，高凌云老师用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着杏坛，她的身后留下了一串串坚实的脚印……    （图/文 岳可华）