一所农村学校和城区学校的差距有哪些？在一般人的概念里，城区学校无论是办学条件，还是教育教学质量，似乎都优于农村学校。而在马桥镇，教育部的专家们实地查看全县义务教育均衡发展现状时，这个问题又变得很难回答。“马桥的学校和城区里的一样好，孩子们享受的教育不比城里差。”这是专家组最终的一致结论。
    让农村孩子在家门口上到好的学校，给孩子一双追梦的翅膀，这是马桥教育人的梦想。

逐梦篇
让农村学校享有和城区学校一样的办学条件

    10月15日，作为唯一抽检到的镇，马桥镇不辱使命，获得专家好评，为全县创建工作增添了亮丽一笔。这份成绩，来自马桥镇对创办优质公平教育的长期坚持。
    作为“全国文明镇”、“山东十大名镇”,马桥镇在推进小城镇化建设过程中，始终坚持教育优先发展，优化硬件环境，让农村学校具备和城区学校一样的办学条件。
    近年来，全镇在镇县两级财政的大力支持下，投资近千万元，实施校舍改造和硬件设施的升级，完成了电子白板配备、校舍加固、水冲式厕所改造、塑胶操场等大型工程，推进了学校标准化建设。
    均衡县创建期间，全镇学校乘势而上，对图书、实验器材、课桌椅、笔记本电脑等实现了新一轮更新，并对部分普通教室和学科专用教室进行改造，粉刷墙壁，更换了照明设备，使校园的每一个角落都焕然一新。
    走进马桥校园,看到的是这样一幅景象：绿树红花点缀的校园干净清雅，现代化的教学大楼矗立其间；办公室里，老师们人手一台笔记本电脑在忙碌地备课，电子白板、实物投影等全副武装的现代化教室里不时传出朗朗的读书声；乡村少年宫活动室内孩子们载歌载舞，脸上挂着快乐的微笑。徜徉校园，丝毫看不出一丝农村学校的痕迹。
    办学条件的改善，老百姓看在眼里，喜在心里。“家门口的学校这么好，在这里上学既方便又放心。”当地群众这样说。

筑梦篇
让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育

    义务教育均衡县创建是一项综合性的系统工程。硬件卡标准，靠得是各级政府的投入；软件看门道，检验的是学校的管理水平。“只要专家组来马桥，我们保证不出任何问题。”在马桥镇创建工作调度会上，马桥镇5处中小学的校长都自信满满。
自信来自实力，实力源于积累。
    让农村孩子享受和城里孩子一样的优质教育，这是马桥教育人的铮铮誓词，更是一步一个脚印的教育实践。
    大楼再漂亮，设施再先进，不围绕人去做文章，就是校长的失职，学校必须走内涵发展之路。为此，镇中心校启动“教师综合素能提升及高效课堂文化建设工程”，倡导教师读书，开展全员培训，建设课堂文化，为教育发展涵养能量。放宽眼界做教育，通过“小手拉大手、共建文明马桥”德育活动、家委会建设、创办报纸等，把教育融入社会，为学校发展营造良好生态环境。着眼细节抓落实，全镇多次召开教育工作现场会，面对面为学校管理现场会诊，即查即改，提升精细化管理水平。
    以人为本的管理，换来的是人的发展。马桥教师综合素养明显提高，以马桥实验学校为例，学校现有县级教学能手6人，近三年评上的就占4名。学校中考成绩稳中有升，小升初学生流失率逐年降低。科技、艺体活动的普及为孩子们搭建起成长的舞台，其中镇足球队多次蝉联“市长杯”足球比赛冠军，足球文化在校园蔚然成风。
    迎检当天，孩子们像平时一样跳着轻快的竹竿舞，在操场上玩着各种游戏，健康快乐洋溢在他们脸上。马桥的孩子在享受什么样的教育？也许，孩子的笑脸就是最好的答案。

圆梦篇
让马桥教育站在新的高度上御风飞翔

    代表全县迎接督导，面对的是国内一流教育专家的严格和挑剔，稍有不慎便会影响全县教育大局。创建工作之初，全镇学校工作量骤增，老师们白天黑夜连轴转，双休日和节假日加班成了家常便饭，突变的工作节奏让有些教师不适应，有了怨言。
    镇中心校及时动员，做好思想引导。要求学校把达标验收作为一次学校提升办学实力的机会、教师提高业务能力的机会，主动自我加压，变压力为动力，自觉干好分管工作。
    思想一顺，学校班子成员带头干，主动承担起最重最累的活。分管督导工作的孙进校长，一天跑5个学校督促工作，对检查标准倒背如流。“不明白的事，问老孙。”这是大家的口头禅。有些学校人手少，遇到活多忙不过来，校长们二话不说，挽起袖子就干。
    有了班子的带头，老师们怨言少了，干劲足了，主动干工作的热情也有了。崔菁华老师已近退休年龄，负责卫生保健室的管理。学校要求功能室管理员汇报时用普通话，为了不给学校拖后腿，在年轻老师的帮助下，她强迫自己一遍遍地练，硬是在两个月的时间把一口说了几十年的方言腔改成了普通话。
    像这样的例子还有很多。国庆假期，老师们放弃和家人团聚的时间到校加班，早出晚归，有的年轻母亲甚至回家只能见到熟睡的孩子，而早晨孩子未醒时又匆匆离开。假期学校打扫卫生，老师们亲自上阵，年龄大的教师忍着病痛，爬上两层桌子去擦电扇、擦灯罩。
    火炼方成精钢。参与均衡县创建，就是打了一场硬仗，每位教师都由此得到了精神上的升华。谈到感受，马桥镇中心校校长于文冰说：“创建工作考验了班子，锻炼了队伍，学校管理水平又上了一个台阶，全镇教育发展站在了更高的起点。”
    善假于物者，方能成就。借创建之东风，马桥教育将在新的高度上御风飞翔。               （岳可华  胡志强）