魏艳：雪仗打出师生情
时间：2013-5-13 9:42:40 来源： 【字号：
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魏艳老师初见温婉大方，然性格率真爽快，做事干练利落，颇有男儿风范。常自认“心眼小”，学生一举一动，皆牵肠挂肚。
魏艳老师2001年到一中任教，初为人师，极喜上课，每遇班内其他老师有事外出，无论何课，必抢来代上。后被安排调高三级部任教两个班英语，年级主任提点：“这两班成绩倒数，你只管教，成绩提升功劳归你，提不上去我来担责。”一月后考试成绩下发，别班成绩6倍于其所教两班。魏艳老师羞愧难当，暗中咬牙发恨，力拼一年，高考终取得可喜成绩。
某年冬，连降大雪，学生早读颇受影响。魏艳老师早晨到校后，见班内学生全部到齐，心中暗喜。但第一节课到教室时发现一片狼藉，学生打雪仗留下处处冰水。魏艳老师冷眼盯看现场，待班内学生一片安静后淡然说：“课间十分钟，玩得未必尽性。想玩，我们拿出半小时大课间一起玩。但有一点，若其余课间有一人玩闹，活动取消。”学生欢呼一片。
后因大课间开会，魏艳老师“爽约”。再进教室时，学生均闷头看书，垂头丧气，无人理睬她。魏艳老师自觉“对不住”学生，心生愧疚。下午，魏艳老师戴帽子耳罩手套，穿厚棉衣，全副武装到校，于第一节课约战同学于操场。初始，学生畏于“师道尊严”，只试探性攻击。魏艳老师主动出击，雪弹大而沉，与学生玩成一片，乐成一片。及至结束，学生共同抬起魏艳老师，选一雪厚处埋之。有同学边埋边道：让你罚我值日，让你罚我重做作业，让你……后又将魏艳老师挖出，帮忙拍雪清理，连声询问魏艳老师冷不冷，关切之情更甚。
晚间，魏艳老师收学生短信十几条，叮嘱其喝板兰根冲剂，多喝水，莫感冒。学生在语文札记中谈及此事，特别强调：爱班集体，爱班主任。
级部对各班考勤，有学生迟到，则扣分，每学期累计排名。有学生迟到者，常改请假，不进校园。魏艳老师告班内同学：若迟到，不必慌张赶路，安全第一；更不能因扣分而不进校，将原因说明即可。
魏艳老师说，做老师，首先是认真两字，其次是用心管理。认真做好，可出成绩；用心管理，能成就自我风格。初做班主任，魏艳老师多言“不准如何如何”，后变为“希望如何如何”，盖因用心管理，效果更佳。
魏艳老师不放弃任何学生，常自言，“不能是我拿学生没办法，要让学生拿我没办法。”魏老师对“问题学生”尤其关注，不局限于维持现状求稳，“不想有任何学生在回忆高中生活时说，班主任不关心我学习。”
魏艳老师孩子较小，晚饭后坚持到校盯晚自习。内心矛盾而常自我安慰：老教师们都到校，我年轻更应该到。
魏艳老师自认心理“不过关”，对班级考核结果尤重视，每出考核，担心不已，唯恐扣分落后。与学生交流，小心翼翼，要求自己不求聪明完美，只要真实真诚。
某学生性格强，爱面子，入学当天，因发型独特为魏艳老师所关注。军训期间，魏艳老师嘱其理发，后于课堂又多提问，促其学习。周末约其补课，学生烦感，被家长逼来学校后，对魏艳老师冷脸相对。魏艳老师大怒，斥其：“关注你，是不放弃你。班内60余同学，都要照看，为你放弃补习他人的时间，换你如此态度？你对得起老师？对得起家长？还是对得起同学？”学生接受批评，踏实学习，终考入大学。
（吕海明 岳可华）
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