一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为了充分调动教师研究课堂教学的积极性，共同探讨低年级语文教学中如何关注学生学习经历，培养学生学习习惯，提升小学语文青年教师的课堂教学能力，10月22日，桓台县小学语文低年级课堂教学同课异构活动在桓台县实验学校举行，全县共二百多名小学语文教师参加了会议。

会议首先观摩了四位骨干教师的课堂展示：

桓台县实验学校的巩艳丽老师和桓台县第三小学的于淑月老师，执教了一年级的《ɑi  ei  ui》，两位老师运用游戏化拼音教学，由帮到扶，鲜活灵动，学生在生动的课堂情境中享受拼音学习的快乐；桓台县第三中学的司维哲老师和桓台县实验小学的赵娜老师，执教了二年级的《曹冲称象》，两位教师准确把握学情，课堂中运用多种教学形式巧妙突破教学难点，关注学生学习训练过程，扎实高效。

第二项议程是从现场随机抽取了四位老师进行了精彩点评。最后，小学语文教研员做了活动总结和专业引领，指出今后小学语文教学要逐步体现从关注教师教转向关注学生学的过程，并结合具体课例对小学语文课堂教学的具体环节和模式做了细致讲解，为老师们指点迷津。

只有教研不止步，教育方能阔步前行！这次活动，不仅展现了风格各异、精彩迭出的精彩课堂，做到了“同中求异，异中求同”，更形成了多向思维的碰撞。相信本次活动，定能让老师们博采众长，多一份智慧与收获，不断向小学语文课堂教学更高处登攀。