桓台县实验小学遵循“让孩子美好的人生从这里开始”的办学理念，将科学教育和人文教育相结合，以信息化引领教育现代化，重视人文情感教育，塑造学生高尚品德，营造温馨和谐校园，为打造优质教育品牌学校奠定了坚实基础。
    加大投入，打造信息化校园。学校立足规模小、办学空间小的实际，充分利用有限空间，实现教育价值最大化。制定完善了学校信息化建设三年发展规划，加快信息化发展步伐。今年暑假，引入校园千兆网，对教师办公电脑及教室多媒体教学设施进行硬件升级，建成了电子阅览室、学科探究室、机器人实验室。建立教学资源库、电子图书库、影视库，实现资源共享。建立OA办公平台，开发学校内部管理系统，在教学常规管理、学籍管理、教学质量评估、教师考核等方面探索实行网络化管理，学校管理初步实现信息化。强化全体教师信息化培训，加强学科教学与信息技术的有效整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生提供良好的教育环境和有力的学习工具。
    突出人文教育，促进学生全面发展。突出“科技、人文、绿色”文化主线，精心打造“与国学经典同行，与中华美德相伴”的书香校园，学校面面墙壁会说话，一草一木能育人。实施“生本教育”，打造“生本课堂”，对学生不仅传授知识，培养能力，更注重其健全人格的培养。致力于培养“全面发展，厚积薄发的创新型人才”，依托“乡村少年宫”，组建了管乐、声乐、舞蹈、手工、科技、足球等16个活动社团。每个学生根据兴趣爱好自主选择，不仅学到了技能，更点燃了兴趣火花。一年一度的读书节、体育节、科技节、艺术节等活动，形式新颖、内容丰富，让每个孩子在参与中体验成长的快乐，收获成功的乐趣。
    关注专业成长，打造高素质教师团队。根据教师的差异制定不同目标，开展“关注各年龄段教师，让全体教师共同发展”校本研修活动。借助学校品牌优势，搭建学习平台，促进专业化发展。建立了青年教师、骨干教师、名师三个梯度的教师培养机制，并建立成长档案，记录成长足迹。建立教师结对帮扶机制，实施“成长领航”工程，导学相长，共同成长。积极开展课题研究，人人树立课题意识，人人参与课题研究，提升专业素质。树立“等待、善待、优待”的教师成长理念，等待大器晚成者、善待厚积薄发者、优待心有灵犀者，等待、善待、优待让每一名教师都得到发展，维护了每一名教师的职业尊严，让每位老师迅速成长、幸福成熟。